作 者：崔延强 陈孝生
作者机构：[1]西南大学马克思主义学院,重庆400715
出 版 物：《苏州大学学报：教育科学版》 (Journal of Soochow Unversity: Educational Science Edition)
年 卷 期：2022年 第1期
摘 要：马克思劳动教育思想是在马克思劳动观的基础上形成的.马克思通过对劳动的深入考察,发现了劳动的本质,揭露了资本主义生产关系下工人劳动异化的普遍境遇,进而提出了将生产劳动与教育相结合的思想.马克思劳动教育思想蕴含着科学内涵,它阐明了劳动教育是提高社会生产的一种方法、改造现代社会最强有力的手段、实现人的全面发展的唯一途径.虽然马克思劳动教育思想的产生已有170多年,但其并没有过时,反而在新时代闪耀着更加璀璨夺目的真理光芒,为新时代劳动教育提供了根本的理论遵循.新时代劳动教育要牢固坚持马克思劳动教育思想的指导,树立正确的劳动价值观、打造新型劳动教育课程体系、构建综合多元评价体系,充分展现马克思劳动教育思想的当代价值.
页 码：67-74页
主 题 词：马克思劳动教育新时代价值
全文阅读：马克思劳动教育思想及其当代价值
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